Pārsteidz pats sevi I 7.-9. klase | 80 min
Nodarbības mērķis ir izprast līdzdalību caur rīcību. Izmantojot spēles elementus, tiek attīstīta skolēnu izpratne par mērķu uzstādīšanu un ilgtermiņa plānošanu, izmantojot reālus piemērus no savas skolas vajadzībām, veicinot brīvprātīgā darba ideju īstenošanu.
Dalībnieki veido “Ideju ķēdi”, virknējot aktuālās vajadzības skolā. Skolēni izveido “TOP 5 ideju banku”, visai klasei balsojot par 5 idejām, kuras viņi brīvprātīgi varētu risināt. Mazās grupās skolēni izvēlas vienu no “TOP” idejām un saņem “Mērķu uzstādīšanas spēles” komplektu.
Spēle palīdz formulēt brīvprātīgā darba mērķus un rast ceļu to sasniegšanā, veicina atbildības uzņemšanos par iesaisti skolas dzīvē un spēcina motivāciju iesaistīties brīvprātīgajā darbā.
Pārvērt troksni balsī I 7. - 9. klase I 80 min
Nodarbības mērķis ir izprast līdzdalību caur jauniešu "balss" stiprināšanu.Nodarbība padziļina skolēnu izpratni par pilsoniskās līdzdalības formām, īpašu uzmanību pievēršot jauniešu iesaistei lēmumu pieņemšanā. Caur praktiskiem grupu darbiem un "līdzdalības kāpņu" analīzi jaunieši mācās identificēt problēmas un paši izstrādā reālus soļus to risināšanai, tā pārvēršot savas idejas un "troksni" skaidrā "balsī".
Dalībnieki tiek rosināti, izmantojot “Līdzdalības kāpnes”, dalīties pārdomās par to, kā katrs līdzdarbojas sabiedrībā, kādā līmenī paši šobrīd iesaistās skolas dzīvē. Ar skolēniem tiks pārrunāti dažādi līdzdalības veidi un piemēri no Latvijas vai vietējās kopienas. Skolēni mazās grupās strādā ar dažādiem līdzdalības veidiem vai situācijām. Noslēgumā notiek refleksija “Kā es līdzdarbojos sabiedrībā?” un atziņu siena “Kurš līdzdalības veids man šķita vispiemērotākais, un kāpēc?”
